為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀方法，提高學(xué)生對文本的感知和把握能力，同時(shí)也為促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。12月4日上午，新華公學(xué)雙語部小學(xué)語文組開展“基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略”大教研活動(dòng)。新華公學(xué)總校長秦新春、雙語部小學(xué)教學(xué)主任李艷、科大訊飛教研員及雙語部小學(xué)語文組全體老師們參與此次大教研活動(dòng)。

       文學(xué)導(dǎo)讀示范課

       活動(dòng)的第一項(xiàng)是文學(xué)導(dǎo)讀示范課，由雙語部小學(xué)語文組三年級董馨梅老師帶來《在那奇妙的王國里》。

圖丨董老師示范課展示

       《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確的要求：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”

圖丨師生互動(dòng)交流

       課堂上，董老師善于培養(yǎng)學(xué)生想象力和閱讀思維能力，用充滿童話般的兒童話語言，引導(dǎo)學(xué)生在句里行間插上想象的翅膀，體悟童話中的人物感受和情感，通過了解封面、大膽預(yù)測、豐富想象等活動(dòng)引導(dǎo)生-生、師-生之間交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

       本次示范課科大訊飛AI語文本進(jìn)入課堂，在高科技的引領(lǐng)下，孩子們更靈活地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，學(xué)在其中，樂在其中。整節(jié)課，學(xué)生跟著故事跌宕起伏的曲線，和主人公一起歡笑，一起悲傷。海量閱讀，深入理解文本，讓學(xué)生的閱讀思維由表及里，由單一走向多維，由平面走向立體。

       董老師的展示課結(jié)束后，年級代表和備課組長對此次示范課給予高度評價(jià)并提出了針對性的意見，在場的老師均表示獲益匪淺。

       情景教學(xué)專題講座